健康：《导盲犬》

教学

内容

健康：《导盲犬》

重点

难点

用清晰的语言引导“盲人”安全到达目的地。

教学

目标

1、了解导盲犬的作用，能用清晰的语言引导“盲人”安全到达目的地。

2、愿意扮演“盲人”的角色，能按指令行走。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

能听指令行动

环境准备

空旷的场地  手帕，眼罩若干   导盲犬的图片

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、导盲犬来了

出示导盲犬的图片，了解它是怎么帮助盲人的。

二、热身运动

幼儿四散进入场地，在教师带领下，听音乐做热身运动。

三、盲人过街

体验盲人过街，幼儿闭上眼睛往前进。

互相讨论，说一说盲人过街不方便的地方。

四、能干的导盲犬

幼儿自由角色扮演，互换角色，继续游戏。

猜猜这是谁? 它是我们的好朋友，导盲犬忠忠。

我们一起做热身！

闭上小眼睛，现在变成盲人，要过街啦！

你的感受是怎样的？

导盲犬为盲人带路，怎样才能引导盲人在路上安全地行走呢？

角色互换，继续游戏，相互感受。

空旷的场地

手帕，眼罩若干  

导盲犬的图片

分析
反思