健康：《小青蛙捉害虫》

教学

内容

健康：《小青蛙捉害虫》

重点

难点

重点：尝试纵跳接物。

难点：在运动过程中对两种不同颜色的物体进行分类。

教学

目标

1.在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作，尝试纵跳接物。

2.对两种不同颜色的物体进行分类，体验共同游戏的快乐。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

有过走、钻、爬的健康游戏。

环境准备

小青蛙胸饰每人一个、红黄虫子是幼儿人数的2——3倍、录音、桶、各种体育器械等。

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、活动导入

教师谈话导入

二、游戏活动

1.分散游戏

2.集体游戏

3.找路

教师小结：宝宝真聪明，你们发现衣服的颜色和路的颜色原来是一样的。

一、捉虫

1.探索方法

示范、练习、捕捉、送虫

宝宝，你们学会了吗？

三、活动结束

兔妈妈说：“谢谢你们，它想请你们到它家里去做客，我们一起开着汽车去，好吗？”

1.夏天来了，有一位会游泳、会捉虫、唱起歌来呱呱的小动物可忙坏了？你们猜它是谁呢？（小青蛙）我们也来做小青蛙（配戴胸饰），和妈妈一起练本领，好吗？

2.刚才，兔妈妈打来电话，说它的庄稼地里有很多害虫，请你们帮助它捉害虫，你们愿意吗？

3.去兔妈妈家要经过两条路，你们先看看自己穿的衣服是什么颜色的？再看看，这两条路一样吗？（一条红，一条黄）那你们找一找，哪条路是红衣服的宝宝的？（幼儿寻找发现）为什么？（因为红衣服的颜色和路的颜色是一样的），那黄衣服宝宝的路是哪一条呢？

4.庄稼地到了，宝宝，你们看，虫子飞的那么高，怎么才能捉到它呢？快想一个好办法？——跳起来。可是，怎样才能跳的高呢？

分析反思