科学：《寻找彩虹》

教学

内容

科学：《寻找彩虹》

重点

难点

重点：通过实验，了解自然界彩虹产生的原理。

教学

目标

对人工彩虹的现象感兴趣，能自主发现生活中的“彩虹”。

通过实验，了解自然界彩虹产生的原理。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

看见过彩虹

环境准备

彩虹作品 雾状喷壶  活动册

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

认识彩虹

集体交流自己在哪里看到过彩虹。

师幼共阅活动材料“寻找彩虹”。

寻找彩虹

寻找户外的彩虹

彩虹出现

幼儿尝试用喷壶制造彩虹

什么时候有彩虹

教师分享彩虹形成的条件

我们一起到外面找找，现在有彩虹

吗？

需要什么条件才能产生彩虹呢？

彩虹作品   活动册

雾状喷壶