科学《我的牙齿》

教学

内容

科学：《我的牙齿》

重点

难点

观察牙齿的工作情况，学习怎样爱护牙齿。

教学

目标

1.观察牙齿的不同形态及排列，实验牙齿的功能。

2.懂得爱护牙齿。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

刷牙、观察过牙齿，或是看过牙医的经验

环境准备

小镜子  纸垫（餐巾纸）

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、观察牙齿外形

幼儿对镜子微笑，观察牙齿

二、实验牙齿功能

幼儿用所有牙齿仔细咬住纸垫，观察纸垫上的印记。

幼儿用不同牙齿咀嚼饼干，感受咀嚼的费力程度不同。

教师念诵儿歌《牙齿》

三、清洗牙齿

先用镜子自由观察自己的牙齿

请小朋友想一想，说一说，清理牙垢的办法。

教师总结后，教小朋友漱口，刷牙的正确办法。

笑容看起来像什么？

牙齿除了帮助我们微笑之外还有别的什么功能？

所有的牙齿都一样的吗？

哪些牙齿更适合撕咬？哪些牙齿更适合把食物咀嚼和磨碎以便于我们咽下去？

我们的牙齿样子不同，本领也不同，我们可以 一起齐心协力，一起配合。。。

当我们不能刷牙的时候，漱口就是我们很好的选择。