语言《片片飞》

教学

内容

语言《片片飞》

重点

难点

仿编儿歌，感受儿歌的趣味性。

教学

目标

1.理解儿歌内容，愿意跟着儿歌做动作，感受儿歌中的优美意境。

2.大胆想象落叶像什么，尝试替换儿歌中的“蝴蝶”，体验仿编诗歌的快乐。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

对落叶的颜色、形状、由来，能用基本的常用形容词描述

环境准备

落叶若干   操作材料“片片飞”    

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、幼儿自主观察落叶，说说落叶的颜色、形状、由来。

二、幼儿欣赏挂图及操作材料书本内容，教师念儿歌，幼儿初步感受儿歌中的优美意境。

三、幼儿大胆说说听到的短语、句子，教师用儿歌中的语言回应。

四、跟着儿歌做动作，进一步熟悉儿歌内容。

五、鼓励幼儿尝试仿编儿歌，替换儿歌中的蝴蝶。

 1.这片落叶是什么颜色的？像什么？树叶是从哪里掉下来的？

2.在这么美的儿歌里，你听到了什么？

3.“秋风吹，树枝摇”可以用什么动作来表示？

4.“红叶黄叶往下掉”是怎么表现的？

5.“片片飞来像蝴蝶”可以做什么动作？

6.飞来飞去的落叶，还像什么呢？

7.邀请声音动听的落叶，表演它的舞姿。

空旷的场地