音乐：《雪人之舞》

教学

内容

音乐：《雪人之舞》

重点

难点

愿意用肢体动作来表现乐曲的间断和平滑。

教学

目标

1.     欣赏乐曲，感受乐曲的间断和平滑，并愿意用肢体动作来表现其特点。

2.      大胆想象并尝试与伙伴合作设计溜冰造型，体验溜冰运动的快乐。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

有看过溜冰或自己有过溜冰经验

环境准备

幼儿人手一个塑料袋

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、冬爷爷来咯

创设情境，引入活动。

二、快乐的小雪花

倾听音乐，感受乐曲断奏、连奏的不同特点，并大胆创编动作。

三、舞会开始啦

尝试两人合作随乐表演，进一步感受乐曲中的断奏和连奏。

四、一起溜冰去

1.   出示溜冰鞋

2.   和好朋友去溜冰

1.   舞会上一朵小雪花跳舞太孤单乐，怎么办？

2.   真快，冬爷爷来到舞会上了。看，他为我们带来了什么礼物呀？

3.   你们想不想和好朋友一起溜冰？

音乐

幼儿人手一个塑料袋

分析反思