太阳和雪花

教学

内容

健康：《太阳和雪花》

重点

难点

按指示正确行动，在快慢跑过程中灵活控制身体

教学

目标

1、发展幼儿按指示正确行动的能力，以及在快慢跑过程中灵活控制身体和躲闪的能力。

2、激发幼儿对雪花的喜爱

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

能按指示正确行动

环境准备

小雪花头饰，音乐磁带（A段舒缓，B段欢快，C段舒缓）

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、用身体动作来表现雪花飞舞的景象。1.教师请幼儿带头饰都扮成冬天里的小

雪花。

2.引导幼儿尝试用身体动作来表现小雪花空中飘动、飞舞的景象，教师鼓励和肯定幼儿积极、大胆的表现与想象力。

二、游戏《小雪花飞呀飞》。

三、幼儿熟悉游戏后，教师减少身体动作，改用语言引导幼儿

四、幼儿听故事（幼儿在地毯上休息听故事），故事结尾，留下任务，请小朋友帮忙给小动物送一件红棉衣。

五、幼儿回到教室，给棉衣涂色

六、活动结束

教师将幼儿带到事先准备好的活动场地上，告诉幼儿场地上各种材料所代表的含义：用粉笔画的曲线表示“小河”，放塑料圈的地方表示“小山丘”，竖立起来的易拉罐表示“小树林”。然后教师教幼儿念一首简短的儿歌，并讲解游戏活动的过程与要求。（“小雪花”听教师口令随音乐自由飞舞落在树林，山丘，小河上）

小雪花头饰

音乐磁带（A段舒缓，B段欢快，C段舒缓）

录音机

塑料圈

易拉罐

粉笔

故事磁带