语言《大一岁了》

教学

内容

语言：大一岁了

重点

难点

用替换词组的方式仿编儿歌

教学

目标

1.知道过了新年就张大一岁了，自己能做的事情要自己做。

2.学习朗诵儿歌，并尝试自己仿编。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

知道要过新年了

环境准备

布娃娃一个，小红帽一顶，新年树上挂礼物

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、谈话引出

二、学念儿歌

1.教师示范朗诵儿歌，边表演性赢得动作。

2.再次示范，帮助幼儿理解儿歌内容。

3.启发幼儿边做动作边学念儿歌。

三、仿编儿歌

1.学说短句

2.围着新年树朗诵儿歌。

3.送礼物

你现在几岁了？过了新年几岁了？会做什么事了？

我送布娃娃什么礼物？

布娃娃是怎么做、怎么说的？

我是怎么回答的？

为什么我不抱布娃娃呢？

大一岁了，你会做哪些能干的事呢？

我送布娃娃一个×××。

布娃娃

新年树，小红帽