社会《了不起的人》

教学

内容

社会《了不起的人》

重点

难点

理解不同职业在疫情前后的变化，了解大家都愿意做自己不熟悉也有可能不擅长的事情。遇到困难也不放弃。

教学

目标

1.了解疫情中有许多人保护着我们，能够尊重这为大家提供帮助的人，愿意遵守疾病防控指施。
 2.能根据提供的内容收集相关信息，并用图画和符号进行记录。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

春节在家不聚会，在电视上看相关疫情的新闻或记录篇

环境准备

《了不起的人们) PPT

过程与策略

有效语言设计

一、      白衣战士真勇敢
（出示PPT）

二、      还有谁在保护我们?

了解在疫情中各个职业的工作人员都做了什么。请幼儿用图画或符号的形式并记录。

三、感恩了不起的人

一、1.她们都是做什么工作的?你在哪里见过？
 2. 医护人员为什么要穿成像·战士“一样？(防护服、防护眼镜、口罩)
 3、为什么电视新闻里说医护人员成为了战士呢?

二、1.除了我们医生，还有谁也在保护我们？请小朋友们记录下来待会儿分享。

2、他是谁？警察叔叔本来是做什么的？他跟以前有什么变化？—这些天，地铁站、火车站里多了很多察叔叔阿姨。他们不是来抓坏人的，而是来雏护秩序的。
 3.环卫工人本来是做什么的？他跟以前有不一样？

三、你想和这些了不起的人说些什么？

分析反思