健康：《声音在哪里》

教学

内容

健康：《声音在哪里》

重点

难点

感受闭目行走，找声音游戏的乐趣。

掌控行走时的平衡感与方向感

教学

目标

1.尝试闭眼向声音来源处行走，提高身体的平衡性。

2.喜欢和同伴一起进行听音行走的游戏，感受与朋友游戏的快乐。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

感受过闭眼行走

环境准备

可蒙眼的道具（眼罩、丝带）若干   铃铛  几根长绳

无障碍的空地

过程与策略

语言设计

环境辅助

一、各种各样的声音

教师带领幼儿绕圈走跑若干圈进行热身运动。

二、跟着声音去旅行

闭目听音转向

幼儿蒙上眼听音走

三、瞎猫捉老鼠

三根长绳围成一个大圈

幼儿游戏数遍，游戏熟悉后可逐步增加“瞎猫”的数量。

听铃声集合，师幼互相抱抱，按摩放松。

听一听，说说自己听到了哪些声音？

闭上眼睛，听听哪里传来了声音，你就把身体转向发出铃声的方向。

轻轻地把眼睛蒙起来，找找铃铛的声音，跟着铃铛去旅行吧。

“小老鼠们”在圈里走走，“瞎猫”听着小老鼠身上的铃铛声，快去抓老鼠吧。

可蒙眼的道具（眼罩、丝带）若干

铃铛  

几根长绳

无障碍的空地