科学：《特别的指纹》

教学

内容

科学：《特别的指纹》

重点

难点

重点：观察自己及他人的指纹，了解指纹的特征。

教学

目标

1.观察自己及他人的指纹，了解指纹的特征。

2.探索用各种方法拓印指纹。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

知道掌纹

环境准备

印泥、胶带、活动手册

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一、指纹再哪里

1.找找指纹

2.集中交流

二、采集指纹

1.认识材料，明确操作目的。

2.教师收集幼儿拓印好的指纹印画，写好名字。

三、不一样的指纹

1.幼儿观察自己和同伴拓印的指纹，比较不同之处。

2.师幼共同阅读幼儿材料，说说指纹的独特之处。

你知道指纹吗？找一找、看一看自己的指纹。

说说自己的观察结果，以及自己指纹的特别之处

我们要想办法把指纹印下来，用这些材料试试

印泥、胶带、

活动手册

分析反思