音乐：《买菜（一）》

教学

内容

音乐：《买菜（一）》

重点

难点

学习多声部的配合

教学

目标

1.在表演性活动中，了解菜的特点。
2.在多声部的朗诵中学习声部的配合。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

有音乐基础，学过较简单的歌曲

环境准备

鸡蛋、鱼等卡片，音乐磁带

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、欣赏歌曲，让幼儿谈论对歌曲的初步感觉。

二、有节奏的朗诵歌词，一边朗诵一边打拍子。

三、分声部朗诵，可以两个声部轮流朗诵也可以一起朗诵，造成菜场里的热闹景象。

1.“你们去过菜场买菜吗？你最喜欢吃什么菜？”

2.“现在男孩子来朗诵鸡蛋圆溜溜，女孩子来朗诵青菜绿油油。”

3.“现在男孩子和女孩子一起来朗诵，看看我们今天这个菜场热不热闹哦”

鸡蛋、鱼等卡片，音乐磁带