语言：《树妈妈的信》

教学

内容

语言：《树妈妈的信》

重点

难点

能大胆地进行角色对话。

教学

目标

1.欣赏散文，感受散文优美的意境。

2.在理解散文的基础上想象自己是一片帮妈妈送信的小树叶，尝试仿编。

3.能大胆地进行角色对话。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

喜欢听故事。

环境准备

1、挂图《树妈妈的信》。

2、语言、音乐CD。

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、活动导入

二、初步欣赏，了解散文内容

三、欣赏配乐散文，理解散文内容

四、尝试复述、学习仿编

树妈妈有一群可爱的树叶娃娃。天气渐渐凉了，叶娃娃们长大了。他们要帮树妈妈去送信！猜猜看，叶娃娃们会帮妈妈把信送到哪里去呢？

散文里有谁？你最喜欢散文中的哪些句子？

叶娃娃们把信送到了哪里？

听了这首散文，你有什么问题吗？

树妈妈对叶娃娃说了什么？她是怎么写信的？

叶娃娃们把信送到了哪里？遇到了谁？它是怎么说的？

为什么鲤鱼、稻穗、小朋友一看见金黄色的叶娃娃就知道秋天到了？

我们一起来学一学叶宝宝们说的话。

如果你是叶娃娃，还可以把信送到哪些地方？还会遇到谁？他们会怎么说？

音乐

挂图《树妈妈的信》