社会：《过年》

教学

内容

社会：《过年》

重点

难点

重点：丰富一些过年的习俗，感受过年的热闹、欢乐氛围。

教学

目标

1.丰富一些过年的习俗，感受过年的热闹、欢乐氛围。

2.能用完整、连贯的语言，重点表达过年时有趣及幸福的事情，并在同伴面前大胆表达。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

有知道过年

环境准备

故事  活动手册

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一、翻年历，说新年

二、你说我评比

1. 两人一组，循环游戏

2.师幼共同梳理，完整讲述需要注意的要素

三、新年故事“小骰子”

每组选出一位幼儿完整讲述新年里发生的有趣的事儿。

马上过新年了，新年老人寄来了4张贺卡，会是什么事情？

时间、人物、具体发生的事件等

故事  活动手册

分析反思