美术：雪人小屋

教学

内容

美术：《雪人小屋》

重点

难点

画出狮子的外形特点

教学

目标

1.尝试画出雪人的样子。

2.会进行基本的定点。

3.体验点墨的乐趣。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验
基础

剪贴画的基础上练习点墨

环境准备

铅笔、橡皮、勾线笔、水彩笔、剪刀、蓝色卡纸、胶水、水粉颜料、水粉笔

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、出示雪图片，谈话导入。二、学习绘画雪人小屋。勾勒雪屋外形。

1、出示雪屋图片，观察雪屋外形特点。

2、教师示范绘画，适当部位让幼儿示范并涂色。

3、幼儿开始绘画，教师巡回指导

三、一同展示作品并欣赏

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        冬天到了，下雪了，我们可以做什么呢？

你知道雪屋长的是什么样子的？

雪屋里会有什么呢？

画纸

记号笔

分析反思