社会：《不怕冷的人》

教学

内容

社会：《不怕冷的人》

重点

难点

感受冬天早起以及户外工作的人们的辛劳

教学

目标

1. 感受冬天早起以及户外工作的人们的辛劳，萌发尊重劳动者的情感。

2. 能够不怕寒冷、早睡早起，做个勇敢的孩子。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

幼儿事先观察家人中谁早晨起得早。

环境准备

准备“不怕冷的人“调查表

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、我家不怕冷的人

幼儿讲述，家人谁起得早。

二、幼儿园不怕冷的人

1. 教师引导幼儿讲述，周围遇到的人里还有谁起得早。

2. 教师引导幼儿交流早晨的调查结果。

3. 我们班不怕冷的小朋友。

三、小区里不怕冷的人

引导幼儿对不怕冷的人们说一句好听的话。

四、我们不怕冷

回到幼儿园的活动室，幼儿交流。

你在家里看到谁比你起得早？他们后来做些什么事？他们怕冷吗？

早晨除了爸爸妈妈，还有谁起得早？

今天我们班谁是不怕冷的人？哪些小朋友很早来幼儿园参加活动？

看一看，谁是冬天里不怕冷的人？他们在干些什么？

幼儿操作材料第5册第4——7页”不怕冷的人”。