音乐：破土而出

教学

内容

音乐：破土而出

重点

难点

感知ABA曲式，能借助肢体和道具创造性地表现音乐

教学

目标

1.感知ABA曲式，能借助肢体和道具创造性地表现音乐。

2.体验音乐所表现地情绪，享受音乐带来的快乐。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

了解过泥土的特性

环境准备

音乐CD，自制乐曲图谱

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、春雨沙沙地下

听节奏欢快的音乐模仿下雨的律动，感受春天的快乐。

二、小草悄悄地长

1.欣赏音乐一遍，感受音乐带来的快乐。

2.倾听音乐A段，结合图谱引导幼儿欣赏。

3.肢体表现A段音乐。

4.结合图谱欣赏B段。

5.游戏表现B段音乐。

三、我们开心地玩

1.导入。

2.完整播放音乐，幼儿边听音乐边自主画图谱。

3.教师结合图谱引导幼儿完整欣赏音乐，师幼合作表演完整游戏。

春姑娘给大家带来了一段好听的音乐，让我们一起来欣赏吧！

听了这段音乐你有什么感觉？

音乐的前半段表现了什么？后半段呢？

你能想想表现小草长大开花的动作吗？

引导幼儿集体合作创编小草造型。

哪两段音乐是一样的？

播放音乐

出示自制乐曲图谱

分析反思

本次活动主要让幼儿了解ABA的音乐结构，根据图谱来完成音乐的表达，活动中，幼儿能充分发表自己的看法，能运动自己的身体表现出“破体而出”的样子，活动轻松愉悦，教学目标基本达成。