社会：世界水日

教学

内容

社会：《世界水日》

重点

难点

知道“世界水日”，了解保护水资源、节约用水的重要性

教学

目标

尝试运用文字、符号或图示制作节水倡议书

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

平时有节约用水的行为习惯

环境准备

旱灾视频，节约用水宣传片，各种节日的卡片

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、我们的节日

幼儿任意选一张卡片，讲出卡片上的日期，并说出这是什么节日。

找一找与自己手中卡片相对应的节日图片。

二、了解“世界水日”

观看保护水资源的公益广告视频，教师出示“3月22日”的卡片。

小结：人们的生活离不开水，但是水资源是极其有限的，因此有了这样一个节日，让大家知道水的重要性，我们大家要保护水，节约用水。

三、制作节水倡议书

孩子们自己利用画笔用文字、符号或图示来制作一份节水倡议书。

大家推选一名节水形象大使，并简单的介绍节水倡议书的内容，想一句简单的节水宣传词。

确定张贴倡议书的位置。

猜一猜这是什么节日？什么是“世界水日”，为什么全世界的人都要过这样的节日？

旱灾视频，节约用水宣传片，各种节日的卡片，制作倡议书的材料

分析反思

这是一节关于环保的活动，孩子们对这个节日非常的陌生，所以这个活动非常有必要，通过活动让孩子们从小有节约用水和保护水源的意识，防患于未然。在整个活动的开展过程中，孩子们提出了很多节约用水的好方法，也能小组合作完成“倡议书”，体现了大班幼儿的口语发展和会合作的年龄特点，但是活动中也存在老师讲的过多的问题，可以让幼儿多发表多总结。