语言《邻居，你好》

教学

内容

语言《邻居，你好》

重点

难点

了解自己的邻居

教学

目标

1. 了解自己的邻居，尝试与邻居友好相处；

2. 体验邻里之间的互相关爱之情。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

幼儿选择一户邻居了解他们的门牌号、家里有几口人

环境准备

各个年龄段人物图片

过程与策略

有效语言设计

一．邻居，你好

请幼儿分享调查结果

二．亲亲热热好邻居

1. 说说邻居受欢迎的原因

2. 与邻居相处的烦恼

3. 好邻居相处准则

三．夸夸好邻居

1.幼儿两两结对，互相拍手游戏

一．

邻居家有几口人？你怎么称呼他们的？你和邻居一起做过什么事？

二．

你喜欢你的邻居吗？为什么？

你在与邻居相处的时候，遇到什么烦恼？你是怎么解决的？

三、儿歌里的邻居是怎样相处的？

分析反思