语言：《动物应不应该穿衣服》

教学

内容

语言：《动物应不应该穿衣服》

重点

难点

能遵守辩论规则，尝试用多种方式进行辩论。

教学

目标

1.能大胆、清楚地表述动物应不应该穿衣服的观点及理由。

2.遵守辩论的基本规则,能尝试使用质疑、举反例、要求对方作答等。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验
基础

知道如何辩论

环境准备

各种动物图片、穿衣服和不穿衣服的  

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、故事情景引出辩题

1.教师出示穿衣服的动物和不穿衣服的动物的图标,引起幼儿的讨论。

二、我来辩一辩

1.幼儿根据自己的意愿分成两队

2.轮流发言，阐述自己的理由。

3.教师鼓励幼儿说出不一样的理由。

4.自由辩论，根据对方的理由进行反驳。

三、最佳辩手

幼儿互相评价

今天,动物王国里的小动物们在热烈讨论动物应不应该穿衣服。小动物们各有各的理由,你们觉得动物应不应该穿衣服呢?

现在我们也来举行一场辩论赛,辩题是“动物应不应该穿衣服”

这里有两个组,请你们根据自己的观点进行选择。

在刚才的辩论赛中你有什么感受吗？

你们觉得刚才谁的表现最棒？为什么？

分析反思