健康：《走圈找朋友》

教学

内容

健康：《走圈找朋友》

重点

难点

尝试与同伴手拉手侧身走成圆圈，知道要在线上走，体验找到伙伴的快乐。

教学

目标

1.尝试与同伴手拉手侧身走成圆圈。

2.知道要在线上走，体验找到伙伴的快乐。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

会和小伙伴手拉手

环境准备

场地上画好单线的大圆圈，自制一根魔术棒，学会念儿歌，拉个圆圈走走。

过程与策略

有效语言设计

一、热身游戏“超级变变变”

1.教师以魔术师的形象出现，手举魔术棒，幼儿听信号变化动作。

二、拉个圆圈走走

1.幼儿边念儿歌，边手拉手慢慢走成圆圈。

三、找到一个好朋友

1.幼儿听信号找到伙伴

小朋友们，我们来个超级变变变，变成一个小气球。

超级变变变，变成一个中气球。

超级变变变，变成一个大气球。

拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走，走走走走，找到朋友拉拉手。

拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走，走走走走，找到朋友抱一抱。

拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走，走走走走，找到朋友贴贴脸。

分析反思

在这个健康活动中孩子们能够尝试与同伴手拉手侧身走成圆圈。他们知道要在线上走，体验找到伙伴的快乐。为了更好的完成这个教学活动，我在课前让孩子们一个跟着一个手拉手练习走圆圈，然后再念儿歌，跟着儿歌做相应的动作，经过逐渐递进的过程，整个活动效果很不错。也深受孩子们的喜欢。