美术：《特别的我》

教学

内容

美术：特别的我

重点

难点

发现自己脸部的独特之处，夸张绘画

教学

目标

1. 发现自己脸部的独特之处，并会绘画的方式进行表现。

2.体验夸张绘画的乐趣。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

会基本的作画

环境准备

镜子，记号笔，中性笔，水彩笔

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一、说说的我特点

1. 照镜子，找特别。

2. 邀请幼儿说说自己脸部的最特别之处，鼓励幼儿对这一特征展开具体描述。

二、画画特别的我

幼儿仔细观察镜子中的自己，分组自由作画。

三、我们都是特别的

幼儿相互欣赏，给自己的画像取名，如“大嘴王”、“眯眼宝贝”。

我们每个人长得都不一样，各有各的的特点，有的眼睛特别小，有的脸特别圆。看看镜子里的自己，找一找自己最特别的地方。

出示镜子

操作材料