健康：《舞龙》

教学

内容

健康：《舞龙》

重点

难点

探索协同走和跑

教学

目标

1.探索协同走和跑，提高身体的协调性。

2.体验合作舞龙的乐趣，感受国庆喜庆的气氛。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

事先看过舞龙的视频、图片，对舞龙有一定的了解。

环境准备

若干横幅，一颗“龙珠”；热身操音乐。

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、有请金龙

1.      教师带领幼儿进入场地，幼儿面对教师四散站开。

2.      播放有锣鼓声的音乐。

二、金龙狂舞

1.      幼儿自由探索舞龙的动作。

2.      教师举“龙珠”，带领幼儿练习协同左右侧走、后退走、向前走和跑。

3.      邀请个别小组展示，

4.      教师举“龙珠”，幼儿再次集体练习。

5.      “金龙”休整。

6.      幼儿尝试四人合作舞龙。

7.      鼓励幼儿尝试进行八人合作舞龙。

-今天有舞龙盛会，让我们一起用舞蹈来庆祝祖国的节日，现在请出我们的金龙！

-你们见过舞龙吗？请你们两人一组来试一试。

-他们是怎么走的？

-请你们试一试八人一组的长龙！

-抢龙珠咯！这次我们要看一看，哪条长龙舞起来的反应最快、动作最一致！

-我们的舞龙非常精彩！相信下次我们可以参加真正的舞龙大会了！

-我们的舞龙结束了，按照民间的习俗，我们要将龙身送回庙！

若干横幅，一颗“龙珠”

热身操音乐。