语言《橘子》

教学

内容

语言：橘子

重点

难点

理解谜语的内容，发展思维力和想象力

教学

目标

1. 初步掌握谜语的特点，感受谜语的节奏和韵律

2. 理解谜语的内容，发展思维力和想象力

3. 尝试表演谜语情节，体会猜谜语带来的趣味和快乐。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

玩过谜语游戏

环境准备

盒子1个，食物橘子若干，与谜语匹配的卡片

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一．里面是什么

出示装有橘子的盒子，引起对猜谜的兴趣。

教师朗诵二哥，幼儿仔细倾听

二、猜橘子

教师朗诵谜题

幼儿想一想，猜一猜，猜到的幼儿到教师耳边来讲一讲

教师再次一句句的念出谜题，幼儿对比谜题，说一说到底是什么，是怎么才出来的。

揭示谜底

三、谜语表演

1.瞧，盒子里装着不一样的东西，不能看，不能摸，你有什么好办法猜出里面是什么？

2，请一位小朋友上来摸出这个水果，看看是什么？

小小金团子是指橘子的什么？

黄饺子，白珠子是橘子的什么？

怎么样念谜语才更好听