健康《小蚂蚁找食物》

教学

内容

健康：《小蚂蚁找食物》

重点

难点

知道爬行和过小桥要注意哪些事情，懂得保护自己。

教学

目标

1、试手膝着地动作连贯地向前爬，锻炼手脚动作的协调性。2、感受不同情境中的行，体验成功的快乐。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

知道秋天的小蚂蚁的样子以及它们的食物。

环境准备

1、 教师自备一段背景音乐。

2、 小蚂蚁腕饰与幼儿人数相同，自制若干可粘贴的食物小图片。3、一个塑料筐。

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一、小蚂蚁爬一爬

带领幼儿来到场地上。 出示小蚂蚁腕饰，幼儿自由选择佩戴。

播放音乐，幼儿在场地上自由爬行。

爬呀爬，爬呀爬，手脚着地爬一爬。比一比，哪只小蚂蚊爬得快。

二、追追、爬爬

邀请爬得快的幼儿在前面爬，其他幼儿在后面追。 播放音乐，幼儿根据节奏爬行。

三、小蚂蚁找食物

出示食物图，幼儿自主游戏。

从场地一端爬到另一端，拿到一张食物图后贴在身上，再爬回来放到筐里。 在场地上增加两座小桥，加大爬行难度。告诉幼儿河对面还有很多好吃的食物，鼓励引导幼儿爬过小桥去找食物。

1.教师:小蚂蚁要出去找食物，谁会像小蚂蚁一样爬?

2. 教师:这只小蚂蚁爬得真快，让我们一起去追他吧。

3.教师: 让我们听着音乐爬一爬。音乐停，就马上停下来，看看自己爬到哪里了。

4.教师:咕噜噜，哪只小蚂蚁的肚子叫了?好饿啊!让我们去找点食物吧。蚁窝里还有很多蚂蚁等着食物呢，我们再去多找点食物回来吧!

铺有地毯或地板的音体室。

分析反思

教师要充分进入情境,和幼儿一起爬、一起追逐,激发幼儿追、爬的兴趣。