语言《牛奶旅行记》

教学

内容

语言：牛奶旅行记

重点

难点

理解绘本中的数字、图示、放大镜头的含义与作用，在这些符号帮助下看懂绘本

教学

目标

1.观察画面，初步了解牛奶从奶牛出生到包装出售的产生过程。

2.理解绘本中的数字、图示、放大镜头的含义与作用，并能尝试在这些符号帮助下看懂绘本。

组织

形式

集体活动

教学

准备

儿童经验基础

喝过牛奶，对牛奶有初步了解

环境准备

PPT、绘本《牛奶旅行记》

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、说一说牛奶是怎么来的

幼儿自主讨论，梳理答案。

二、看一看牛奶是怎么来的

1.幼儿自主阅读绘本，尝试在自主阅读中了解牛奶的产生过程。

2.结合绘本第3-9页了解奶牛的出生及成长。

3.结合绘本第10-11页了解奶牛的产奶的过程。

4.结合绘本第12-19页了解牛奶的加工过程。

5．教师结合图片讲述牛奶的包装运送过程。

6.师幼再次梳理牛奶的生产过程。

三、说一说自己的体会

大家都喝过牛奶，你知道牛奶是怎么来的吗？

首先是什么？后面要经过哪些步骤才能一步步变成喝的牛奶？

绘本讲述了牛奶的生产过程，请仔细看看牛奶生产需要哪些步骤，和我们猜想的有什么不同？

奶牛出生时是怎么样的？它耳朵上的标记有什么作用？小奶牛是怎么长大的？哪几页是讲述奶牛出生长大的故事？

什么样的奶牛可以产生牛奶？牛奶是怎么样挤出来的？为什么工人要用机器挤奶？刚挤出来的牛奶能喝吗？

牛奶加工要经过几个步骤？你从哪里看出来？

牛奶的生产过程：奶牛出生及成长-奶牛产奶-牛奶加工-牛奶的包装和运送。

你觉得最有趣的地方是什么？为什么？

出示绘本

PPT