语言《年的来历》

教学

内容

语言：年的来历

重点

难点

能了解更多的新年习俗

教学

目标

1.感知年的来历，了解过年的习俗。

2.感受故事中的友善和温情以及新年快乐的气氛。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验
基础

知道部分新年的习俗

环境准备

各种习俗的图片 故事ppt

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、了解习俗

师幼一起观看图片并沟通。引起小朋友对过年的回忆。

二、欣赏故事

引出故事，大胆猜测。引导幼儿观看图片，并能根据图片内容大胆交流。

三、理解故事内容

教师完整讲述故事，幼儿深入理解故事内容。

四、说说祝福语

了解祝福语，说说祝福语，感受新年的欢乐气氛。

小朋友们你们家都是怎么过年的啊？你喜欢过年的时候做什么？

很久以前啊，人们并不像我们这样喜欢过年，你知道为什么吗？

这个 小孩在干什么？他为什么跑了啊？

年兽来到第二个村子，看到了什么？他怎么了？到第三个村子，已经是什么时候了？年兽怎么了？为什么？

接下来让我们把故事完整的听一遍，看看是不是像我们所说一样呢！

各种习俗的图片

故事ppt