语言《怕冷的大恐龙》

教学

内容

语言《怕冷的大恐龙》

重点

难点

能根据自己的生活经验，表述出能让身体暖和起来的多种方法。

教学

目标

1.理解故事内容，知道恐龙从冷到不冷的过程。

2.能根据自己的生活经验，表述出能让身体暖和起来的多种方法。

3.知道运动能让身体暖和起来，体会到天冷我不怕的心情。

组织形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

知道冷是什么感觉。

环境准备

各种照片（暖气、衣服、火堆、保暖用品）、绘本PPT

过程与策略

关键语言设计

一、谈话导入，让幼儿自由表述冬天寒冷的感觉。

二、教师讲述故事故事，请幼儿仔细倾听，发散思维。

三、请幼儿翻阅小书寻找答案。

四、请幼儿表述出能让身体暖和起来的多种方法。教师带领幼儿做运动。

（1）冬天来了，我觉得好冷呀，你们觉得呢？那你们知道怎么才能让自己的身体暖和起来吗？

（2）人们用了哪些办法让大恐龙变暖和？

谁开了暖气？小姑娘还喊了什么？

那么大的一件大人的衣服，怎么只盖住了大恐龙的脚趾头啊？

我们冬天睡觉，都喜欢盖着棉被，那时感觉怎么样？可是被子盖得住大恐龙吗？还有哪些地方露在外面？

这是一堆怎样的火？红红的，那肯定很暖和啊，为什么恐龙还是觉得冷呢？

（3）最后，大恐龙是怎么让自己暖和起来的？太奇怪了，为什么没开暖气、没穿很厚的衣服，大恐龙也会暖和起来啊？

（5）刚才你们想到了那么多运动可以让大恐龙暖和起来，现在就让我们和大恐龙一起来做运动吧！

分析反思

通过活动知道运动可以使身体温暖，知道运动能让身体暖和起来，体会到天冷我不怕的心情。乐意参加讨论，体验帮助他人的快乐。在活动过程中幼儿能完整倾听故事，并能为故事中的小恐龙想出一些常见的保暖方法。