科学：泥土大拆解

教学

目标

1.观察泥土，初步了解泥土的特性。

2.体验挖土的乐趣，萌发亲近自然的情感。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验

基础

 玩过沙子游戏

环境准备

 幼儿自带泥土一袋，挖土工具，书本， 操作材料

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、哪里有泥土

教师根据幼儿的讲述，记录泥土的出处。

二、不一样的泥土

1.在幼儿园寻找一处比较干的，硬的泥土地挖土。

2.带幼儿去比较松软的泥土地挖土。鼓励幼儿大胆翻看，挖掘泥土，并堆土玩一玩。

3.幼儿自由选择，3-4人为一组用筛子筛土。提示幼儿，泥土里也许会有蚂蚁，甲虫等小动物。

三、泥土的颜色

幼儿阅读书本“不同颜色的泥土”，观察不同质地的泥土颜色。

你从哪里挖到了泥土？你挖泥土的时候什么感觉？

请你挖一挖这里的泥土，你挖到了什么？发现了什么？

请你挖一挖，看一看这里的泥土是什么样子的？和前面挖到的一样吗？

手碰到泥土的感觉是什么样的？用手捏泥土的感觉是什么样的？用鼻子闻一闻泥土有气味吗？

泥土里会有些什么呢？

我们一起来看看世界上不同地质的泥土颜色。

泥土地

挖土工具

操作材料