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美术：《春天的颜色》
发布者：华佳微 日期：2022-03-31
访问次数：1534
教学活动计划（10年及10年以下教龄教师用表）
教学 内容 | 美术：《春天的颜色》 | 重点 难点 | 能用皱纹纸渲染出自己喜欢的图案 | |||||
教学 目标 | 1. 感受春天色彩的美丽，尝试用色彩拼接及渲染的方式表现春天。 2. 体验创意渲染的乐趣。 | 组织 形式 | 集体 | |||||
教学 准备 | 儿童经验基础 | 有外出踏青，感受春天的变化。 | ||||||
环境准备 | 操作材料《美术》 各种颜色的皱纹纸 小水杯 | |||||||
过程与策略 | 有效语言设计 | 环境辅助 | ||||||
一、寻找春天的颜色 教师寻找春天的照片展示，幼儿观察春天的颜色 二、描绘春天的色彩 幼儿观察，教师根据幼儿的回答，讲相应颜色的皱纹纸打湿涂抹在画纸上。 教师发皱纹纸和水杯 三、赞美春天 幼儿分享作品中的春天。 | 小朋友看一看，找一找图片 中的春天有哪些颜色？
让我们把这些颜色留在画纸上。
说说你们都画了什么？
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操作材料《美术》 各种颜色的皱纹纸 小水杯 | ||||||
