《神气的蜈蚣》

教学

目标

1. 探索协同蹲走，提高下肢肌肉的力量和身体的协调性。

2. 体验合作的乐趣，增强合作意识。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

喜欢健康活动，能够稳定下蹲

环境准备

准备操与游戏背景音乐、蜈蚣图片

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、小蜈蚣来了

引导幼儿进入角色扮演的情境，教师扮演蜈蚣妈妈，幼儿扮演小蜈蚣。

音乐响起，带领幼儿做热身操。

二、小蜈蚣齐步走

幼儿尝试蹲走。

出示蜈蚣图片，幼儿多热分组尝试协同蹲走。

教师请个别组示范，提炼合作要点。

跟着音乐进行游戏比赛，赛后做腿部放松。

重新分组，增加每组人数，挑战协同蹲走。

跟着教师，尝试蹲走路线。

进行腿部放松活动。

小蜈蚣们，和妈妈一起来做运动吧！

小蜈蚣矮矮的（引导幼儿蹲下），我们来学小蜈蚣的样子蹲着走吧，看谁能追上我。

四人一组变成一条小蜈蚣，你们试着走一走，看哪条蜈蚣走得又快又稳！

八人一组变长一条大蜈蚣，再来试着走一走。

小蜈蚣们，我们一起出去玩吧，我是你们的导游，请你们跟着我走！音乐起我们出发，音乐停我们不动。准备好了吗，我们要出发喽！

背景音乐