美术：《春天的树》

教学

目标

1. 初步探索用深浅不同的颜色装饰春天的树，感知同种色的不同色调

2. 体会不同色彩带来的美。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

了解春天植物的变化

环境准备

白纸  蜡笔

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、 春天的树

看图片《春天的树》，调动幼儿已有经验。

二、 树的颜色 

1.引导幼儿观察各种树叶的深浅不同。

2.引导幼儿说出嫩绿和深绿

三、我的树

幼儿装饰，教师指导

春天来了，你们有没有发现幼儿园的树有什么变化？

这些树叶有什么不同呢？

新长出来的叶子是什么颜色的？老叶子是什么颜色的？

  白纸  

蜡笔