美术：《回到侏罗纪》

教学

内容

美术：《回到侏罗纪》

重点

难点

大胆表现自己喜欢恐龙造型，体验探究与创作的乐趣。

教学

目标

1. 尝试用各种材料大胆表现自己喜欢的恐龙造型。

2. 体验探究与创作的乐趣。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

看见过恐龙

环境准备

恐龙的图片 恐龙的视频

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、侏罗纪的恐龙

1. 邀请幼儿在集体面前介绍自己了解的恐龙。

2. 观看恐龙视频，幼儿相互讨论恐龙的特点。

二、我喜欢的恐龙。

1. 幼儿介绍自己最喜欢的恐龙的外形特征。

2. 幼儿尝试绘制恐龙设计稿。

3. 用超轻黏土做出恐龙的轮廓，并用添画、剪贴等方式丰富画面。

想一想你喜欢的恐龙会在干什么？会发生什么有趣的事？

三、我们的恐龙展

1. 张贴、展示作品，幼儿介绍并欣赏。

2. 可将幼儿创作的作品以“回到侏罗纪”、“恐龙来到某某班”等为标题，展示在主题墙上。

在侏罗纪时代生活着很多恐龙，他们有的身形巨大，有的身体很小，不同品种的恐龙有着不同的特征，但是他们都有头、身体、四肢、有的还有翅膀、尖牙、脚趾等。

看了这么多恐龙，你最喜欢哪种恐龙？他长什么样子？

谁愿意介绍一下你的恐龙？你觉得哪一组的恐龙很有趣，你有什么发现？

恐龙的图片

视频