音乐:《听听谁来了》

教学

目标

1.欣赏乐曲，愿意用适当的方式表现音乐中的动物形象。
2.体验在音乐中不断想象和表现的乐趣。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

玩过小动物叫的游戏

环境准备

森林背景图  动物头饰  音乐

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、我爱我的小动物
听着小火车的音乐，幼儿和老师一起来到教室里。
二、听一听谁来了
1.出示森林背景图，播放音乐。
2.幼儿分成三组，引导幼儿选择自己喜欢的动物头饰，听音乐表演。

三、小朋友们听音乐，一起表演小动物。

今天我们班来了许多小动物，我们一起来听一听，唱一唱吧！

森林里来了谁？你听出来了吗？请你学一学它的动作和样子。

有新的小动物来 了，请小朋友们仔细听它们是谁？

森林背景图 

 动物头饰 

 音乐