科学：《眼睛大发现》

教学

内容

科学：《眼睛大发现（一）》

重点

难点

使用放大镜，在活动中享受探索和发现的乐趣

教学

目标

1.搜寻大自然中的细小事物，发现新事物。

2.在自然环境中享受探索和发现的乐趣。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

能够正确使用放大镜

环境准备

放大镜若干  幼儿操作材料“眼睛大发现”

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、我的新发现

教师带领幼儿至户外，寻找一块相对安静的地方作为观察点。

幼儿站在观察点保持不动，转动脑袋观察周边新事物。

教师记录幼儿的发现。

二、再次大发现

给每个小朋友发放放大镜，再次观察。

幼儿相互讨论，可以自由走动并讨论。

三、眼睛大发现

师幼一起阅读幼儿操作材料“眼睛大发现”

在这个美丽的大自然中，可以发现很多美丽的新事物，我们一起来看看吧。

使用我们的放大镜，你发现了什么？

你是怎么发现的？还有什么发现？

我们可以相互交流，分享你的发现，说说你是怎么探索到的。

放大镜若干

幼儿操作材料“眼睛大发现”

分析
反思