音乐《有趣的文具盒》

教学

内容

音乐：有趣的文具盒

重点

难点

理解乐曲所表现的文具盒里的故事，尝试创编动作；理解乐曲结构

教学

目标

1.感受乐曲各段不同的风格，熟悉乐曲结构。

2.理解乐曲所表现的文具盒里的故事，尝试创编铅笔、橡皮、尺子三个角色的动作。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

对文具铅笔、橡皮、尺子特征有所了解

环境准备

音乐CD、图片及头饰

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、我有一个文具盒

1.介绍文具盒里的文具。

2.完整欣赏乐曲，熟悉音乐旋律。

二、文具盒里的秘密

1.请幼儿指出各段音乐所对应的的角色。

2.再次完整欣赏乐曲，教师讲述故事，帮助幼儿理解音乐。

三、我来变变变

1.引导幼儿根据三段乐曲的不同风格，尝试创编三个角色的动作。

2.分角色表演。

小朋友们，这是什么？

请你来听一听，铅笔、橡皮、尺子之间会发生什么事呢？

这段表现的是谁？

怎么表现的？

故事里的内容讲的就是这段音乐里的故事，我们来听一听。

文具盒里的文具宝宝吵架还做了动作，你觉得他们会做什么动作？

出示图片

播放音乐CD

头饰