美术：《缤纷玩色》

教学

内容

美术：《缤纷玩色》

重点

难点

对色彩的融合、变化感兴趣，玩色中探索色彩的变化。

教学

目标

1.感受自然界中的美丽色彩，对色彩的融合、变化感兴趣。

2.喜欢玩色，乐意在玩色中探索色彩的变化。

组织

形式

集体教学

教学

准备

儿童经验基础

已经认识各种颜色。

环境准备

《五彩的大自然》、《微观视角下的颜色》视频

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一、五彩的大自然

1.欣赏《五彩的大自然》视频。

教师：我们来看看大自然里都有哪些颜色？

2.欣赏《微观视角下的颜色》视频。

教师：我们来看看颜色奇妙的变化。

二、颜色对对碰

1.教师：我们也一起来和颜料玩游戏，可以滴一滴，倒一倒，抹一抹，让颜色抱起来，滚起来，变起来。

2.滴滴组

幼儿将不同颜料从纸杯里倒在纸上，引导幼儿观察倒的量的不同和先后顺序的不同，以及不同颜色的堆叠、画面上发生的变化。

3.流动组

幼儿大胆将颜料倒在纸张的边缘，然后合作将画板向不同方向倾斜，颜料就会产生不同的流动轨迹，引导幼儿发现颜色在交集时产生的变化以及画面的整体感觉。

4.涂抹组

幼儿随意用自己的方式在画纸上作画，可以用手指点画、手掌印画，也可以涂抹，引导幼儿探索色彩的融合和变化。

三、我们的作品

1.幼儿以小组为单位，交流、分享自己组的作品，介绍用了哪几种颜色，是怎么玩的。

2.将幼儿的作品展示在活动室里。

1.观看《五彩的大自然》和《微观视角下的颜色》看看颜色的不同变化。

2.我这里有个小魔术看看这些颜料会怎么样，可以把颜料放在一起滴一滴，倒一倒，碰撞在一起会发生怎么样的变化。

3.我们一起来玩一玩颜色变变吧。

1.观看颜色的变化和色彩。

2.玩一玩颜色变起来的不同。

分析反思