音乐：《小手去哪里了》

教学

目标

1.感受音乐旋律，了解歌曲的内容，产生学唱歌的兴趣。

2.能大胆地用歌声一问一答，体验问答歌的趣味。

组织

形式

集体教学

教学

准备

儿童经验基础

环境准备

图片若干、歌曲《小手去哪里了》。

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

1.游戏《看谁藏得快》，感受歌曲的旋律和内容。

2.“今天我们来做一个游戏，名字叫“看谁藏得快”，老师闭上眼睛，请你们把自己的小手藏好、让老师来找。边唱歌曲的前半句到幼儿中间去“寻找”观察不同的藏手方法并及时表扬。

　　3.幼儿伸出手后能跟着音乐节奏舞动手腕。

　　4.我问你答

　　鼓励幼儿哼唱出歌曲前半段，启发幼儿将你们的该我的来哼唱后半段。介绍歌曲名称和歌曲一问一答的演唱方式。跟琴完整学唱，教师问幼儿答，并做相应的动作。

　　5.能干的小手

　　帮助幼儿仿编歌曲。

今天我们一起来做一个《看谁藏得快》的游戏吧？

你们的小手在哪里？

刚才老师是怎么问的？你们应该怎么回答？

人人都有一双能干的手，你们的小手还会做什么？

游戏《看谁藏得快》

播放音乐

游戏《我问你答》

鼓励幼儿仿编歌曲