美术：《表情娃娃》

教学

目标

1.让幼儿在制作活动中感受眼睛嘴巴摆放的不同形态所形成的不同表情。

2.尝试用黏土在纸盘上，制作有表情的纸盘娃娃。

组织

形式

集体教学

教学

准备

儿童经验基础

知道小脸可以做出很多不同的表情。

环境准备

表情娃娃图片、纸盘、黏土。

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一、感受嘴巴、眼睛的不同形态与表情的关系。

1.咱们水果屋呀，来了两个新朋友， 你们看他是谁呀?你们喜欢他们吗?

2.教师:这两个娃娃是什么样子的?

3.请幼儿说说;笑起来时他的眼睛是什么洋的?嘴巴是什么样子的?

4.除了哭和笑以外还有什么表情呢？

二、用黏土制做水果娃娃。

1.小朋友，水果娃娃的眼睛、嘴口是用什么做的？

2.当水果娃娃笑的时候，他的眼睛嘴巴应该怎么做?并请个别幼儿来尝试。

3.当水果娃娃哭的时候，他的眼睛嘴巴应该怎么做?

4.孩子们自由操作，教师巡回指导。

四、作品展示

请个别幼儿说说自己的水果是娃娃是什么表情?眼睛嘴巴是什么样子的?

你还在纸盘上用黏土做了什么?你喜欢哪中表情的娃娃?为什么?

1.请幼儿学个笑的样子给身边的小朋友看看。哭起来时眼睛是什么样子的?嘴巴是什么样子的?

1. 孩子们可以根据已有的经验说出哭和笑以外的其他表情，老师可以用黏土随时调整新的表情。

2. 鼓励幼儿说出是用黏土搓成长条作成的。

1. 可以自己表达感受不同表情的样子。

2. 学习制作表情。

3.鼓励大胆表述，体验自己和同伴交流的乐趣。