社会：《我长大了》

教学

内容

社会：《我长大了》

重点

难点

结合幼儿的经历，让幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。

教学

目标

鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

认识到长大后的不同之处

环境准备

PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。记录表、一些简单的技能标志图:如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、长大的变化

通过PPT对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。

让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上慢慢长大慢慢学会了很多本领，来激发幼儿知道自己长大后的变化。

二、以前的衣服

幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的?

三、我的优点

鼓励幼儿说出自己的优点，并在集体面前展示。用记录表，记录下自己学会的本领。

孩子们在我们很小的时候，你还有什么印象吗？

想想自己身上的优点有什么，并简单的画一画，大声的告诉大家。

看，这个都是你们小时候的衣服鞋子，看看能穿的下吗？

小衣服鞋子等，表格，ppt