音乐：《鱼儿鱼儿水中游》

教学

内容

音乐：鱼儿鱼儿水中游

重点

难点

重点：运用手不同的方位变化和动作表现小鱼游的姿态。

难点：在观察和交流中感知小鱼游的变化。

教学

目标

1.大胆尝试用手的不同动作表现小鱼游。

2.在优美的旋律中体验音乐活动的快乐。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

幼儿已经掌握最基本的鱼游动作。

环境准备

音乐，鱼儿游的视频，彩色袜子等。

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

感知欣赏

1.学做小鱼体验音乐的优美。

2.模仿鱼游——师生进入游戏场景。

二、畅游大海

1.复习巩固鱼游的基本动作。

2.了解鱼游动作和手的甩动之间的关系。

3.鱼儿共舞，感受旋律的优美。

三、尝试表演——模仿鱼游的各种姿态

小鱼尼莫生活在哪里？

你们能像妈妈一样游到它的家吗？

小鱼怎样才能使自己游起来？

如何让小鱼游的快？（尾巴甩的快）

为什么有的小鱼游的很美？

音乐听起来感觉如何？

背景装饰有立体的水草、珊瑚、石头道具等。

分析
反思