社会：热闹的夏天

教学

内容

社会：《热闹的夏天》

重点

难点

培养幼儿的观察能力和讲述能力

教学

目标

让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。

组织

形式

集体教学

教学

准备

儿童经验基础

认识过夏天的炎热。

环境准备

图片、夏天的PPT。

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一、带领幼儿观察夏天

1. 带着幼儿来到户外感受夏日景色，且稍微活动，让幼儿感觉夏天天气的特点。

2. 引导幼儿自由讨论。

二、引导幼儿学习讲述夏季的天气特点。

三、指导幼儿观察图片，提出要求。

1.引导幼儿讲述夏季的天气特点、夏季的运动等。

2.引导幼儿讲述夏季人们的衣服特征，要注意的事项等。

请小朋友来听一首好听的儿歌。

你们从这首儿歌里听到夏季是一个什么样的季节呢?

夏天天气炎热，树上的知了会怎样呢？

小狗会怎样让自己凉快呢?

人们穿什么衣服？人们喜欢吃什么东西？到哪里去玩呢？

水牛有什么凉快的好办法？

刚才我们在户外玩了好一会儿，摸一摸自己的头上和身上，有什么出来了呢？

夏天我们要注意哪些事情呢？

播放儿歌

出示夏季的衣服和运动等。

分析反思

活动中给幼儿提供充分表达的机会，要相信孩子自有自己的感觉和认识。活动之前，利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。