社会：我从哪里来

教学

内容

社会：《我从哪里来》

重点

难点

感知人的诞生、成长过程，感恩妈妈怀孕的辛苦。

教学

目标

了解宝宝在妈妈肚子里的成长过程，知道自己是怎么来的。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

知道自己是从哪里来的。

环境准备

妈妈怀孕的照片等。

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、看一看、说一说

1、请幼儿说一说人是从哪里来的。

2、请幼儿观察孕妇图片，自由交流探索。

二、猜一猜、做一做。

1、幼儿自由猜测小宝宝在妈妈的肚子里要待多久。

2、完整欣赏挂图2号，了解生命孕育、诞生的大致过程。

三、扮一扮，玩一玩。

1、请幼儿猜想：宝宝在妈妈的肚子里都做了些什么？启发幼儿大胆想象，用动作、表情进行表现。

2、播放音乐，共同表演。

请你们看看，这位阿姨有什么地方不一样？

她的肚子为什么这么大呢？

请你们说一说，小宝宝在妈妈肚子里的秘密，或者说一说你小时候在妈妈肚子里的趣事吧。

妈妈肚子里要有小宝宝需要爸爸的帮助。爸爸帮什么忙呢？怎么帮？

宝宝待在妈妈的肚子里也要吃东西。宝宝是怎么吃东西的呢？

请你找一找，和妈妈相连的地方，现在还有印记，在哪里呢？

小宝宝从一个我们肉眼看不见的小细胞，不断吸收来自妈妈的营养，慢慢长出小心脏和小手小脚，然后慢慢能听到妈妈肚子外面的声音，能感受到亮光。

妈妈怀孕的图片、幼儿事先回家询问自己在妈妈肚子里及出生时的事情。

分析反思

教师不一定要按照十月怀胎的过程进行顺序讲述或观看，可以根据幼儿的兴趣点、疑问，在师幼共同观察、探索的过程中互动学习。