社会：我是值日生

教学

内容

社会：我是值日生

重点

难点

树立为集体服务的自豪感

教学

目标

1. 了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。

2. 知道值日生是为大家服务的树立为集体服务的自豪感。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

知道什么是值日生

环境准备

值日生标志、PPT

过程与策略

关键语言设计

一．知道值日生，理解值日生活动的意义。

（出示PPT，说说图中的小朋友在干什么？他们是为谁做的？）

二．讨论值日生的服务内容和方法。

（请幼儿说说自己做过哪些值日生的工作？）

三．分组练习，幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习：分发学具、整理图书及玩具，擦座椅等。

四．欣赏歌曲《幼儿园里好事多》

1. 你做过值日生吗？你喜欢做吗？你都为小朋友做过哪些事情？

2. 值日生还可以在哪些方面为大家服务？怎样才能做好？

分析反思

孩子们通过这个社会活动，了解到了做值日生的一些具体方法，病能够认真学习做值日生。在活动中知道值日生是为大家服务的树立为集体服务的自豪感。升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。