语言：《我带玩具上幼儿园》

教学

内容

语言：我带玩具上幼儿园

重点

难点

与他人分享自己喜爱的物品

教学

目标

1.能说出自己喜爱的物品的名称，知道每个人都有自己喜爱的玩具。

2.能表达自己的喜爱之情，并与他人分享自己喜爱的物品。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

在家玩过自己带的玩具

环境准备

教师带2―3件自己喜爱的物品，准备一段温馨的音乐；请每个幼儿把自己的玩具放在教师摆放好的椅子上，做好带宝宝一起活动的准备

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、导入活动

引起幼儿兴趣。

二、教师引导孩子介绍自己带的玩具

三、教师出示2―3件喜爱的物品与幼儿分享。

四、在温馨的音乐声中，教师逐一拥抱幼儿并说：你是我的宝贝。

五、照顾好自己的玩具，创设宽松的环境，让幼儿玩玩自己的玩具。

孩子们我们都带来了自己的玩具，我们一起来说一说。

请幼儿介绍自己的玩具请幼儿抱着自己的玩具坐在位子上轮流说说：最爱的玩具是什么?为什么喜欢它?

你们都有自己的玩具，老师也有，你们想知道吗?
最后老师告诉幼儿，我还最喜欢一样东西，但是她们不是我的玩具而是我的宝贝。那就是你们，你们是我的宝贝。

今天你要带着玩具在幼儿园里过一天，要好好照顾它呀!

注意观察幼儿是如何照顾玩具的，及时肯定幼儿初步的自理行为。

带2―3件自己喜爱的物品

播放温馨的音乐