语言《小熊的帽子》

教学

内容

语言：小熊的帽子

重点

难点

懂得互相帮助

教学

目标

1.尝试说清楚小熊找帽子的经过，用颜色、形状等形容词描述帽子。

2.感受同伴之间热心帮助的情感，愿意像小熊一样关心别人。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

有被帮助过的经历

环境准备

图片

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、我们的帽子

回忆自己的帽子。

二、小熊的新帽子

倾听故事第一段。

三、小熊找帽子

1.讲述故事。

2.再次重复上述故事。

3.邀请幼儿扮演小动物，尝试说说对话。

4.小朋友帮忙找帽子。

四、小熊送帽子

1.讲述故事。

2.幼儿分组讨论。

五、小朋友送帽子

1.幼儿自主讨论。

2.阅读故事至最后。

你们有没有戴过帽子？你们的帽子是怎么样的？

小熊戴的是一顶怎样的新帽子？你觉得小熊喜欢这顶新帽子吗？从哪里看出来

小熊的帽子怎么了？帽子是怎么丢的？

小熊找谁帮忙了？它说了什么？小青蛙和小松鼠是怎么说的？

小熊听说小动物愿意帮忙找帽子，心里是什么感觉？

你觉得小熊的帽子会到哪里去了呢？

如果小熊来找你帮忙，你会怎么说？

帽子找到了吗？鸡妈妈把帽子拿来做什么？鸡妈妈是怎么说的？你喜欢小熊吗？为什么？

你会把帽子送给小鸡吗？说说你的理由

小熊没有了帽子，你愿意给小熊送一顶新帽子吗？送一顶怎样的帽子？

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