语言：《落叶》

教学

内容

语言：《落叶》

重点

难点

练习续编故事

教学

目标

1、欣赏散文诗《落叶》熟悉和体验其有趣的内容

2、集体续编故事，探索树叶的多种用途

组织

形式

集体活动

教学

准备

儿童经验基础

见过落叶

环境准备

挂图《落叶》语言CD

过程与策略

有效语言的设计

一、欣赏挂图和散文诗

1、引导幼儿欣赏挂图

2、教师有感情地朗读散文诗

二、熟悉散文诗

1、根据挂图画面的提示熟悉内容

2、播放散文诗，幼儿边读，边做相应的动作

三、尝试仿编诗歌

鼓励幼儿大胆朗诵并加入动作表演。

图上有什么样的树叶？

树叶落在了哪里？

它被当作什么？一起来做做小蚂蚁和小鱼儿的动作吧！

你会跟落叶说些什么呢？做些什么呢？

树叶还会落在哪里？谁会看见，会把落叶当做什么？

还会被当作什么呢？

分析反思

在这个语言活动中，孩子们欣赏散文诗《落叶》，并熟悉和体验其有趣的内容，能够用完整的语言来表达散文诗的主要内容。在集体续编散文诗环节中，能够探索树叶的多种用途，培养了幼儿的发散性思维能力，孩子们快乐地在学习，真棒！