健康:《小蚂蚁藏粮食》

教学

内容

健康:《小蚂蚁藏粮食》

重点

难点

巩固发展幼儿平衡、协作配合的能力，发扬团结互助品德。

教学

目标

1、通过游戏发展幼儿手膝着地爬，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性。

2、培养幼儿爱劳动的情感，克服困难的精神。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

有爬行的经验

环境准备

秋天的果实、小蚂蚁头饰，塑料筐，地垫，音乐。

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一、创设情境，激发兴趣。

1、教师讲解故事。

2、根据幼儿的回应，以图片的形式将各类问题进行归类并且梳理。

二、学习手膝着地爬。

1.根据故事、图片内容，师幼共同讨论，如何更好更快地向前爬行。

三、游戏“小蚂蚁藏粮食”。

1、鼓励幼儿一起帮助小蚂蚁搬运粮食。

2、邀请小朋友头戴小蚂蚁头饰，分成两队，一对小朋友手膝着地爬，另一对小朋友负责把沙包放在他背上，并用手扶着，以防沙包掉下来。

3、两个小朋友行进速度一致，两个人互相配合，团结协作，把“粮食”

运回家。

宝贝们，刚才你们在帮小蚂蚁运粮食的过程中遇到了哪些困难？

你们发现爬行中会遇到了什么问题吗？

我们可以用什么好办法去帮助他们呢？

我们可以做给他们看，也可以直接去帮助他们。

你们有什么更好的方法让沙包不掉下来吗？

宝贝们真厉害，遇到困难了也不后退宿，帮助蚂蚁运了很多粮食呢！

地垫，音乐。

分析

反思

整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，在轻松愉快的气氛中掌握了手膝爬的动作要领。并且通过两人互相配合共同“运粮食”，幼儿在游戏中，不仅练习了双手，双膝着地爬和负重爬的技能，还培养了幼儿团结协作意识，体现了活动的趣味性、教育性。