语言：《片片飞》

教学

内容

语言：片片飞

重点

难点

仿编儿歌，感受儿歌的趣味性

教学

目标

1.理解儿歌内容，愿意跟着儿歌做动作，感受儿歌中的优美意境。

2.大胆想象落叶像什么，尝试替换儿歌中的“蝴蝶”，体验仿编诗歌的快乐。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

对落叶的颜色、形状、由来，能用基本的常用形容词描述

环境准备

落叶若干，操作材料，挂图

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、幼儿自主观察落叶，说说落叶的颜色、形状、由来。

二、幼儿欣赏挂图及操作材料书本内容，教师念儿歌，幼儿初步感受儿歌中的优美意境。

三、幼儿大胆说说听到的短语、句子，教师用儿歌中的语言回应。

四、跟着儿歌做动作，进一步熟悉儿歌内容。

五、鼓励幼儿尝试仿编儿歌，替换儿歌中的蝴蝶。

这片落叶是什么颜色的？像什么？树叶是从哪里掉下来的？

在这么美的儿歌里，你听到了什么？

“秋风吹，树枝摇”可以用什么动作来表示？

“红叶黄叶往下掉”是怎么表现的？

“片片飞来像蝴蝶”可以做什么动作？

飞来飞去的落叶，还像什么呢？

邀请声音动听的落叶，表演它的舞姿。

出示落叶若干

出示操作材料  

挂图