语言：《魔法糖》

教学

目标

1.仔细观察小老鼠遇见不同动物的画面，合理推测并理解小老鼠的心理想法。

2.能前后比较小老鼠与其他动物的大小，初步了解“近大远小”。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验

基础

有过吃糖的经验

环境准备

绘本PPT  大图书  幼儿用书材料

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、魔法糖有什么用：

幼儿自由讨论吃糖的感受

二、出示PPT，让幼儿观察：

三、师幼一起阅读绘本

四、如果我有魔法棒

1.你们喜欢吃糖吗?平时都吃过什么糖？

2.你看到了什么？你觉得这个魔法糖会有什么作用？

3.小老鼠为什么要离家出走？猜一猜，它吃下魔法糖之后，会发生什么事情？

吃了魔法糖，它看见了谁？小老鼠想干什么？现在你看起来谁大？

4.小老鼠是怎么想的？从哪看出来它吓坏了？

5.如果你有一根魔法棒，希望用它做什么？

绘本PPT  大图书  幼儿用

分析

反思

活动有趣味性，效果不错。活动中所用的材料是孩子们平时都常遇到的，对于他们来说并不陌生。在活动中幼儿兴趣浓厚，能初步了解故事的内容。